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教学重点认识时间单位秒及秒与分的进率教学用具演示用的实物钟等教学过程一、复习准备1．口答（1）分针走1小格是多少时间走一圈呢（2）时针从上一个数字走到下一个数字是多少时间（3）1时等于多少分2．说出下面钟面上的时刻，并写出来二、揭示课题计算很短的时间，如运动会60米、100米比赛所用的时间，做20道口算题所用的时间等，一般不用时和分计时，而常用比分更小的单位——秒，这节课就来学习“秒的认识”（板书课题：秒的认识）三、教学新课1．认识时间单位“秒”出示带有秒针的实物钟，让学生观察后提问：钟面上有几根针哪一根针走得最快指出：这根最长最细走得最快的针叫做“秒针”秒针走一小格的时间是1秒我们平时听到的“嘀嗒”、“嘀嗒”的声音，每“嘀嗒”一下就是1秒

(2)Game 5:tell Santa Claus----what do you want(配音乐，许愿)师：Now make wish在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望“I want ___”4、Game 6: draw lots (抽奖)在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物5、sing a song “we wish you a merry Christmas” ends up(歌曲《圣诞快乐》结束活动)师：We are very happy todayLet's sing a song活动分析：1、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢

2、一组数据3、-1、0、2、X的极差是5，且X为自然数，则X=3、下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是( )A平均数 B中位数 C众数 D极差4、一组数据X 、X …X 的极差是8，则另一组数据2X +1、2X +1…，2X +1的极差是( )A8 B16 C9 D17答案：1497、3850 24 3D 4B七、课后练习：1、已知样本99、103、103、99、101，则样本极差是( )A04 B16 C02 D无法确定在一次数学考试中，第一小组14名学生的成绩与全组平均分的差是2、3、-5、10、12、8、2、-1、4、-10、-2、5、5、-5，那么这个小组的平均成绩是( )A

四、体重反弹通过节食的方式减肥，效果只是暂时的事实证明很多女士在坚持晚上不用餐之后，在短时间内体重确实下来了，可后期只要稍微吃一点东西，体重就会反弹回去过午不食，本质上到底是什么关于过午不食，民间也有很多说法不少长寿老人或者修斋念佛的人都曾经长期坚持这种养生办法但现代人对此认知有偏差，认为只要吃过午饭之后就不能吃任何东西了，如此理解实在太过于片面正确的“过午不食”指的是下午三点之后就“少吃东西”，更不宜大鱼大肉，饮食方面注意清淡，遵循“少量、去油腻”或者用蔬果代替，长此以往让人体逐渐适应，才能达到养生的目的本质上，这些老人以及修道之人活动量比较少，到了夜里基本就没有什么活动了，因此不需要耗费太大的体力，采用这种养生的方式比较适合

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